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某生物实验小组在观察一个菌落时,发现有这样的特点:菌落较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,你认为该菌落是 菌落.试题及答案-填空题-云返教育
试题详情
某生物实验小组在观察一个菌落时,发现有这样的特点:菌落较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,你认为该菌落是
菌落.
试题解答
真菌
细菌的菌落特征:菌落较小,形状:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌的菌落特征:菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍、形状:菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).因此该菌落是真菌菌落..
故答案为:真菌
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菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别
相关试题
家庭制作甜酒时,先将糯米蒸熟后倒入清洁的容器中,待糯米冷却至温热时,加入酒曲(内含大量酵母菌)并搅拌均匀,最后把容器密封好.若在寒冷季节还要采取保温措施.据此回答:(1)密封容器的目的是:使酵母菌在无氧的条件下,分解 而产生 (2)在制作甜酒的过程中,应尽量 ,以防止其它细菌和真菌的污染.(3)若让你去检查甜酒制作是否取得成功,你的做法是 .?
人们通过分离技术,将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现,所有细胞生物不仅含有相同种类的小分子及其离子,如水、多种无机盐、葡萄糖、20种氨基酸、四种核糖核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等;还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分子有机物质,如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等,并且分子越大的物质在生物个体间的差异程度越大,特异性越高.遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用.例如,子代个体由于获得了父(母)方的遗传物质,因而表现出了与父(母)方相同的性状;人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内,能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状--产生人的胰岛素.性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征,如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等.肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的,有二种类型:称S型和R型.一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落;而一个R型细菌在固体培养基上繁殖,形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落.肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物,并在哺乳动物体内繁殖.上个世纪初,为了研究细胞中的什么物质是遗传物质,科学家做过以下的科学实验:实验一:用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内,不久小白鼠A患败血症死去.实验二:用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内,小白鼠B没有明显不适.实验三:用注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内,小白鼠C没有明显不适.实验四:用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内,不久小白鼠D患败血症死去.上述各组实验的用菌量(多个细菌),被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的.根据上述资料分析,完成下列的填空:(1)根据实验一和实验二分析,可以得出的结论是: .(2)上述实验中,在小白鼠 (A、B、C、D)体内提取体液,在固体培养基上进行培养,可产生光滑型的菌落.(3)根据小白鼠D死亡的事实,请你提出引起死亡原因的假设: .(4)根据你的假设,请设计一组实验予以证明.①实验方法: .②根据你现在所具备的生命科学知识(不仅仅是通过上述资料得到的),请你预测实验结果: .得出的结论: .(5)入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌,在生态系统中所扮演的角色是 .A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.无法确定.?
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下列哪个事例不能证明地球的形状?
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第10章 生物的生殖
10.1 生物的有性生殖
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第11章 生物的生长发育
11.1 植物的生长和发育
菜豆种子和玉米种子结构的异同
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双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能
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植株的生长发育所需营养物质:水、无机盐和有机物
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种子萌发的条件和过程
第12章 人的健康生活
12.1 传染病及其预防
病原体与传染病的病因
常见的病毒性传染病(包括艾滋病)
常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)
传染病的特点
传染病的预防措施
传染病流行的基本环节
第13章 遗传与变异
13.1 生物性状的遗传
基因控制生物的性状
生物的性状和相对性状的概念
生物的遗传和变异现象
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