见解析
Ⅰ、氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用，从该实验小组设置的实验装置来看，他们要探究的问题是二氧化碳是否是光合作用的原料．Ⅱ、从小林设做计的实验方案来看，小林是想用C做对照，通过A、B两鱼???探究背鳍和尾鳍的作用．
Ⅰ、（1）该实验小组以二氧化碳为变量设置一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，因此该科学探究提出的问题应该是：二氧化碳是光合作用的原料吗？
（2）实验前，为避免叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，应将实验装置放在黑暗处24小时；以将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（3）在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，这说明甲装置内的氧气含量大大的减少了，原因是甲装置内由于缺少二氧化碳，装置内的植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的生理活动．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用，则应将盛有氢氧化钠溶液的小烧杯取走，否则就不能说明装置内出现的水珠是植物的叶片散失的，也有可能来自于小烧杯内的溶液．
Ⅱ、（1）从小林的实验设置来看，他设置了两组对照实验，分别是：A鱼与C鱼为一组对照实验，探究的是背鳍的作用；B鱼与C鱼为一组对照实验，探究的是尾鳍的作用．
（2）鱼的尾鳍被捆绑后，鱼体将不能控制前进的方向而在水中转动，而没有捆绑尾鳍的鱼运动自如；对比B鱼与C鱼的实验现象，可以得出结论：尾鳍具有控制鱼体前进的方向的作用．
故答案为：Ⅰ．（1）二氧化碳是光合作用的原料吗
（2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）吸收氧气
（4）②
Ⅱ．（1）②
（2）控制鱼体前进方向
