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取一段带叶的杨树枝条,放入装有稀释红墨水的烧杯中,一段时间后,茎、叶中都有被红墨水染成红色的部分.红墨水将茎染成红色的部位是什么?你从中得出什么结论?试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
取一段带叶的杨树枝条,放入装有稀释红墨水的烧杯中,一段时间后,茎、叶中都有被红墨水染成红色的部分.红墨水将茎染成红色的部位是什么?你从中得出什么结论?
试题解答
见解析
木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成.树皮中含有韧皮纤维和筛管,筛管由上而下运输有机物;形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部,向内产生木质部;木质部有木纤维和导管组成,导管自下而上运输水分和无机盐.取一段带叶的杨树枝条,放入装有稀释红墨水的烧杯中,一段时间后,茎、叶中都有被红墨水染成红色的部位是木质部;得出的结论是水和无机盐是通过木质部中的导管由下向上运输的什么
故答案为:木质部;水和无机盐是通过木质部中的导管由下向上运输的.
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生物
探究茎对水分和无机盐的运输
相关试题
把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图二所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3-4小时后,取其茎进行横切(图一所示),图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动,图(四) 所示在某蔬菜大棚内(光照强度一定),曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图,请据图回答下列问题.(1)图一中变红的结构是 ,图三中B的运输是图一中结构[ ] .(2)图一中的[3]是 ,从植物体的结构层次看,属于 .(3)若A表示二氧化碳,则C表示水和氧气,此时图(三)表示叶片正在进行的生理活动 .A、C进出叶片的结构 .(4)根据图(四)菜农在光照强度为一定的情况下,应将大棚内温度控制在 C左右,有利于提高蔬菜产量和保证蔬菜质量.(5)据图(四)曲线B分析,若要提高大棚内蔬菜产量,可以采取的措施是 .?
学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是 .(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过 由叶的气孔散失的.(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片 的圆片较轻.原因是 .(4)请写出光合作用反应式 .(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是 .由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验. .?
水分和无机盐是通过茎的那部分运输的?某同学就这个问题进行了如下的探究:(1)作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.(2)制定和实施探究方案:①取一段生长良好的柳树枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中;②观察并记录实验现象.(1)该同学作出假设的依据是:茎的木质部中有 是上下联通的.(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是要通过叶片表面的 进行 来促进水分和无机盐的运输.(3)将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的 的干扰.(4)为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置,需要将该同学实验方案中的 改为 来做实验,才能收到好的效果.?
水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?某同学就这个问题进行了如下探究:作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.制定和实施探究方案:①取一段柳的枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中;②观察并记录实验现象.请分析回答下列问题:(1)该同学作出假设的依据是:茎的木质部中有 ,是上下相连通的.(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是要通过叶片的 来促进水分和无机盐的运输.(3)将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的 的干扰.(4)为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置,需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为 来做实验.?
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当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第1章 认识生命
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第2章 生物学的研究方法
2.1 常用的生物学研究方法
调查的基本方法
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第3章 生物体的结构
3.1 细胞
单细胞生物可以独立完成生命活动
动、植物细胞结构的相同点和不同点
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线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
第4章 生物的营养
4.1 绿色植物的生活需要水和无机盐
氮、磷、钾对植物生活的意义
导管的位置和对水分和无机盐的运输
根的结构
根对水和无机盐的吸收
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
根毛的分布位置和功能
根系及其在土壤里的分布和意义
绿色植物的生活需要水的原因
筛管的位置和对有机物的运输
水的作用及其对植物分布的影响
探究根的什么部位生长最快
无机盐的类型及其对植物的作用
无土栽培
植物体内水分和无机盐的运输过程
植物细胞的吸水、失水
植株的生长发育所需营养物质:水、无机盐和有机物
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