• 研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?【作出假设】: .【制定计划】:①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是: .②实验变量是: .③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是: .【得出结论】:你的预期结果是 ,结论是 .(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.①提出问题: .②作出假设: .③制定计划: .④实施计划:(略)⑤预期结果: .⑥结论: .试题及答案-填空题-云返教育

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      研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
      (1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
      【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
      【作出假设】:
               
      【制定计划】:
      ①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
      b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
      请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:
               
      ②实验变量是:
               
      ③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:
               
      【得出结论】:
      你的预期结果是
                ,结论是         
      (2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
      ①提出问题:
               
      ②作出假设:
               
      ③制定计划:
                         
      ④实施计划:(略)
      ⑤预期结果:
               
      ⑥结论:
               

      试题解答


      菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为);b;植物叶片的种类;b;菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片);菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为);蚂蚁是靠什么传递信息的?;蚂蚁是靠气味传递信息的;在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.;在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动(开放性答案,合理即可得分);蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动;蚂蚁是靠气味传递信息的
      (1)作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
      制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.
      ①从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度.
      ②准备几种十字花科植物的叶片如白菜叶,和几种其他植物的叶片如空心菜叶等,看菜青虫更趋向哪儿取食.对研究对象有影响的因素,只有植物叶片的种类不同,其他条件都相同.这样的实验叫做对照实验.其中这个不同的条件就是实验变量.
      ③探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.而适量选取一定数量的材料可以减少误差.
      得出结论:对作出假设作出肯定或否定的回答.
      预期结果:菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片)
      结论:菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
      (2)①提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.一定是问句“?”蚂蚁是靠什么传递信息的?
      ②作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.蚂蚁是靠气味传递信息的.
      ③制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.该实验变量是侦察蚁的气味.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动.
      ④实施计划:进行观察,调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.
      ⑤预期结果:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动;
      ⑥得出结论:对作出假设作出肯定或否定的回答.蚂蚁是靠气味传递信息的.
      故答案为:(1)菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为);①b;②植物叶片的种;③b;菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片);菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为).
      (2)①蚂蚁是靠什么传递信息的?②蚂蚁是靠气味传递信息的;③在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动.(开放性答案,合理即可得分);⑤蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动;⑥蚂蚁是靠气味传递信息的.

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