见解析
本题以探究蚕只吃桑叶是先天性行为实验为知识背景，考查了学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性．
作出假设：蚕只吃桑叶是先天性行为．
制定计划：设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．
（1）实验用蚕的来源：去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．而不能是向别人要来已经生长数天的大蚕，
理由是：先天性行为是动物生来就有的行为，只有选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好，才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为．如果选用已生长多日的大蚕，无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果．避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．
（2）实验的变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量，这个实验的变量是：是否是桑叶 选择①桑叶②竹叶（或任何一种非桑树的叶片）
（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用用1只蚕，理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性．
故答案为：蚕只吃桑叶是先天性行为；（1）、②；先天性行为是动物生来就有的行为，选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好，才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为；如果选用已生长多日的大蚕，无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果；（2）、是否以桑叶为食物；①桑叶②竹叶（或任何一种非桑树的叶片）；（3）、②用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．
