• 某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态,乙鱼不做处理.请问:(1)该实验是探究 鳍的作用;(选填“尾鳍”或“胸腹鳍”)(2)该实验中,实验组是 鱼,对照组是 鱼;(选填“甲”或“乙”)(3)剪掉鱼鳍的方法又快又简单,为什么在实验中不提供这样做? .试题及答案-解答题-云返教育

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      某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态,乙鱼不做处理.请问:
      (1)该实验是探究
      鳍的作用;(选填“尾鳍”或“胸腹鳍”)
      (2)该实验中,实验组是
        鱼,对照组是  鱼;(选填“甲”或“乙”)
      (3)剪掉鱼鳍的方法又快又简单,为什么在实验中不提供这样做?
       

      试题解答


      见解析
      本题考查探究鱼鳍在游泳中作用的对照试验.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

      (1)某同学进行变量处理采用了对照实验方法.“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态,乙鱼不做处理.”可见,变量为:是否捆扎胸腹鳍,目的是探究胸腹鳍的作用
      (2)实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.乙不作处理,应为对照组,甲为实验组.
      (3)剪掉鱼鳍的方法又快又简单,但是剪掉不同鱼鳍进行对比实验,比较残忍,不符合珍爱生命,保护动物的观念.
      故答案为:(1)胸腹鳍;
      (2)甲;乙
      (3)珍爱生命、保护动物

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