“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是．（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为．（3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是．（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将．试题及答案-解答题-云返教育

试题详情

“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是．
（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为　．
（3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是　．
（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将　．

试题解答

见解析

（1）力可以改变物体的运动状态．
（2）磁体具体磁性，可以吸引铁钴镍等物质；物体间力的作用是相互的．
（3）验证某个因素是否对现象是否有影响，可以取消这个因素，看现象是否依然存在．
（4）电流产生的磁场分布在导线周围，各点的磁场方向不同，正下方和正上方的磁场方向相反．

（1）因为小磁针由静止开始转动，其运动方向发生了改变，由此可以得出小磁针受到了力的作用．
（2）当铁质物体接近小磁针后，小磁针会吸收铁，由于物体间力的作用是相互的，铁对小磁针也有一个力的作用，使小磁针转动．
（3）如果验证是不是电流产生的磁场使小磁针转动，可以断开开关，让电流消失，看看小磁针是否会回到原来的面北指向．
（4）由于电流产生的磁场在导线上、下方的方向相反，当小磁针从下方移到上方之后，小磁针的转动方向会相反．
故答案是：（1）力能改变物体的运动状态．
（2）物体间力的作用是相互的．
（3）断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向．
（4）向相反方向转动．

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