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某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用了如图1所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置.①实验时,该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力,为了减小这种做法带来的实验误差,实验前 (填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;若滑块的质量为M,钩码的总质量为m,则两者质量应满足M m(填“远大于”或“远小于”)②如图2所示是实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,相邻计数点间的距离已在图中标出,则纸带的平均加速度最接近于 (用题中和图中的物理量符号表示)试题及答案-填空题-云返教育
试题详情
某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用了如图1所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置.
①实验时,该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力,为了减小这种做法带来的实验误差,实验前
(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;若滑块的质量为M,钩码的总质量为m,则两者质量应满足M
m(填“远大于”或“远小于”)
②如图2所示是实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,相邻计数点间的距离已在图中标出,则纸带的平均加速度最接近于
(用题中和图中的物理量符号表示)
试题解答
需要:远大于:
(△x
4
+△x
5
)-(△x
1
+△x
2
)
6T
2
解:(1)为了使细线的拉力等于滑块的合力,则实验前需平衡摩擦力.
对整体运用牛顿第二定律得,a=
mg
M+m
,则绳子的拉力F=Ma=
mMg
M+m
=
mg
1+
m
M
,为了使细线的拉力等于钩码的重力,则滑块的质量M要远大于钩码的质量m.
(2)因为
a
1
=
△x
4
-△x
1
3T
2
,
a
2
=
△x
5
-△x
2
3T
2
,则平均加速度a=
a
1
+a
2
2
=
(△x
4
+△x
5
)-(△x
1
+△x
2
)
6T
2
.
故答案为:(1)需要,远大于;(2)
(△x
4
+△x
5
)-(△x
1
+△x
2
)
6T
2
.
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探究功与速度变化的关系
相关试题
某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.(1)为了消除小车运动过程中所受木板摩擦的影响,在调整实验装置时,应将木板 (选填“左”或“右”)端适当垫高一些木板.(2)如图2给出了某次在正确操作情况下打出的纸带.打点计时器连续打下A、B、C、D、E点时,小车做匀速运动.测得AB=BC=CD=DE=1.00cm.实验中,打点计时器使用的交流电频率为50Hz,则小车匀速运动时的速度大小为 m/s.?
利用如图1所示装置探究动能定理,在斜面体的斜面上,一质量为1kg的物块后面固定一条通过打点计时器的纸带.先打点,然后让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑,得到一条如图2所示的纸带.O点为打点的第一个点,A、B、C、D、E、F、H是计数点,每相邻两计数点间还有4个点没有标出,OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm,根据以上数据进行下列处理.(g=10m/s2)(1)物块匀加速下滑的加速度是 m/s2,物体所受的合外力是 N(结果保留三位有效数字).(2)完成表格 从0点到各点的过程合力所做的功W单位(J) 各点的动能EK单位(J) OB 0.8838 B 0.8845 OC 1.3275 C 1.3276 OD D 1.8634 OE 2.4858 E OF 3.1998 F 3.1992 (3)利用(2)表中的数据,画出图象的图线.(按表中的数据小数点后保留两位作图)(4)根据(2)表中的数据和(3)中的图线,实验结论是 .?
在“探究功与速度变化的关系”的实验中(1)小车会受到阻力,但可使木板倾斜作为补偿.则下列操作正确的是 A.放开小车,能够自由下滑即可B.放开小车,能够匀速下滑即可C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可(2)下列叙述正确的是 A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.实验的目的是探究外力做功与物体速度的关系D.先接通电源,再释放小车,在橡皮筋的作用下弹出(3)在“探究功与速度变化的关系”的实验中,得到的纸带如图所示应选 段(选填“AB”或“CD”)来计算小车的速度.?
如图,光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一端固定在轨道的左端,OP是可绕O点转动的轻杆,且摆到某处就能停在该处;另有一小钢球.现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能.(1)还需要的器材是 、 .(2)以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对 (填动能或重力势能)的测量,进而转化为对 和 的直接测量,所以弹性势能最终可表达为 (重力加速度为g).?
某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条完全相同的橡皮筋(遵循胡克定律,劲度系数相同)和若干小事物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第二条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物,并记录悬挂重物后结点O的位置.为完成实验,下述操作中必需的是( )?
某实验小组在验证平行四边形定则时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.实验中对两次拉伸橡皮条的要求,下列说法正确的是 ( )?
如图所示,在力的合成实验中,第一次两弹簧a、b按图示方向拉橡皮筋;在第二次实验时,保持弹簧a的方向不变,把弹簧b改为垂直于弹簧a方向拉,且保持O点位置与第一次相同,则跟第一次相比a、b弹簧的读数变化是( )?
在“探究力的平行四边形定则”实验中,下列不正确的实验要求是( )?
像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图1所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图2所示装置测量滑块经过斜面上相隔lm左右的两个光电门时的速度,图中MN是水平桌面,Q是木板与桌面的接触点,1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出.让滑块从木板的顶端滑下,光电门l、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为5.0×10-2s和2.0×10-2s.用游标卡尺测量小滑块的宽度d,示数如图3所示.(1)读出滑块的宽度d= cm;(2)滑块通过光电门1的速度v1= m/s(计算结果保留两位有效数字),滑块通过光电门2的速度v2= m/s(计算结果保留两位有效数字).?
电火花计时器工作电源是220V的 电源(填“直流”或“交流”).现在使用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低于50Hz时,若仍按照50Hz计算,则测出的速度值将比真实值偏 (选填“大”或者“小”)?
第1章 怎样研究抛体运动
1.1 飞机投弹与平抛运动
互成角度的两个匀速直线运动的合成
平抛物体与自由落体同时落地
平抛运动
曲线运动
物体做曲线运动的条件
运动的合成和分解
第2章 研究圆周运动
2.1 怎样描述圆周运动
线速度、角速度和周期、转速
向心加速度
向心力
匀速圆周运动
第3章 动能的变化与机械功
3.1 探究动能变化跟功的关系
动能
动能和势能的相互转化
功的概念
功的计算
功能关系
第4章 能量守恒与可持续发展
4.1 势能的变化与机械功
弹性势能
重力势能
重力势能的变化与重力做功的关系
第5章 万有引力与航天
5.1 从托勒密到开普勒
开普勒定律
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