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如图,导热气缸开口向下,内有理想气体,缸内活塞可以自由滑动且不漏气,活塞下挂一个砂桶,桶内装满砂子时,活塞恰好静止.现在把砂桶底部钻一个小洞,细砂缓慢流出,并缓慢降低气缸外部环境温度,则试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
如图,导热气缸开口向下,内有理想气体,缸内活塞可以自由滑动且不漏气,活塞下挂一个砂桶,桶内装满砂子时,活塞恰好静止.现在把砂桶底部钻一个小洞,细砂缓慢流出,并缓慢降低气缸外部环境温度,则
试题解答
C
设活塞重力为G,横截面积为S,大气压为P
,则以活塞为研究对象,
根据力平衡得到:气缸内气体的压强P=P
-
,由于G减小,则P增大,即气体压强增大,被压缩,外界对气体做功.由于气缸是导热的,气体的温度与环境相等,缓慢降低气缸外部环境温度,其内能减小.
故选C.
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选修3-3
教科版
单选题
高中
物理
封闭气体压强
相关试题
如图所示,左右两个容器的侧壁都是绝热的、底部都是导热的、横截面积均为S.左容器足够高,上端敞开,右容器上端由导热材料封闭.两个容器的下端由容积可忽略的细管连通.容器内两个绝热的活塞A、B下方封有氮气,B上方封有氢气.大气的压强为p,外部气温为T=273K保持不变,两个活塞因自身重力对下方气体产生的附加压强均为0.1p.系统平衡时,各气体柱的高度如图所示.现将系统的底部浸入恒温热水槽中,再次平衡时A上升了一定的高度.用外力将A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定,第三次达到平衡后,氢气柱高度为0.8h.氮气和氢气均可视为理想气体.求:(1)第二次平衡时氮气的体积;(2)水的温度.?
在轮胎爆裂这一短暂过程中?
(1)关于分子间相互作用力,下列说法正确的是 .(填入选项前的字母)A.两块铅压紧以后能连成一块,说明分子间存在着吸引力B.一般固体、液体很难被压缩,说明分子间存在着排斥力C.拉断一根绳子需要一定大小的力,说明分子间存在着吸引力D.碎玻璃不能拼在一起,是由于分子间存在着斥力(2)如图所示,为一固定在升降机水平地板上的气缸,活塞面积为S=10-2m2,活塞质量为m=4.0kg.活塞与气缸之间的摩擦不计,气缸不漏气.当升降机静止时,活塞下表面离缸底的高度h1=5.30cm;当升降机匀加速上升时,活塞下表面离缸底的高度h2=5.20cm,设气缸内气体变化过程为等温变化过程.求升降机的加速度大小a.(g取10m/s2,大气压强为p=1.0×105Pa)?
如图所示,一直立的汽缸用一质量为m的活塞封闭一定量的理想气体,活塞横截面积为S,汽缸内壁光滑且缸壁是导热的.开始活塞被固定,打开固定螺栓K,活塞下落,经过足够长时间后,活塞停在B点,已知AB=h,大气压强为p,重力加速度为g.(1)求活塞停在B点时缸内封闭气体的压强;(2)设周围环境温度保持不变,求整个过程中通过缸壁传递的热量Q(一定量理想气体的内能仅由温度决定).?
某小组用图所示的实验装置,研究“一定质量气体,体积不变时,压强与温度的关系”.在大气压p时,将封有一定质量气体的烧瓶,浸在冰水混合物中,U形压强计可动管A和固定管B中的水银面刚好相平.将烧瓶浸入温度为t℃的热水中,B管水银面将 ,这时应将A管 ,(均选填“上升”或“下降”),使B管中水银面回到原处,记下此时A、B两管中水银面的高度差为h.已知水银的密度ρ,则此状态下瓶中气体的压强为 ,用此实验装置可研究 定律.?
某实验小组通过实验来验证气体实验定律,得到了一条比较理想的图线(如图所示),若纵坐标表示封闭气体的体积,则横坐标表示的物理量可能是封闭气体的 .A.摄氏温度t;B.热力学温度T;C.压强P;D.压强的倒数.?
如图,一内壁光滑的玻璃管横截面积为S,内装质量为m的水银,大气压强为P0,则被封闭的气体压强为 .?
为了测湖水的深度,将一支短试管开口向下竖直下沉到湖底.若进入管中水柱的长度为管长的3/4,湖底水温为7℃,湖面水温为27℃,p0=1.0×105Pa,则湖水深约 m.?
如图,气缸内装有一定质量的气体,气缸的截面积为S,其活塞为梯形,它的一个面与气缸成θ角,活塞与器壁间的摩擦忽略不计,现用一水平力F推活塞,汽缸不动,此时大气压强为P0,则气缸内气体的压强P= .?
如图所示,两端开口的倒U形管,B管插在水银槽中,A管内有一段h=5cm的水银柱,则B管水银面比槽中水银面 cm(需填“高”、“低”或“相齐”).保持A中水银柱长度不变,如把B管缓慢上提2cm(使管口仍在水银槽中),则B管内水银面的高度 (填“上升”、“降低”或“不变”).?
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