年级：: 全部; 一年级; 二年级; 三年级; 四年级; 五年级; 六年级

年级：: 全部; 初一; 初二; 初三

年级：: 全部; 高一; 高二; 高三

年份：: 全部; 2017; 2016; 2015; 2014; 2013; 2012; 2011; 2010-2007; 2000-2006

地区：: 全部; 北京; 上海; 天津; 重庆; 安徽; 甘肃; 广东; 广西; 贵州; 海南; 河北; 河南; 湖北; 湖南; 吉林; 江苏; 江西; 宁夏; 青海; 山东; 山西; 陕西; 西藏; 新疆; 浙江; 福建; 辽宁; 四川; 黑龙江; 内蒙古

赵丽同学自己设计了以下表格，以便区分货币的两个基本职能。现请你帮忙将合适的内容填入表格内。价值尺度（1）（3）流通手段（2）（4）表中的（1）（2）（3）（4）处应该是 A试题及答案-多选题-云返教育

试题详情

赵丽同学自己设计了以下表格，以便区分货币的两个基本职能。现请你帮忙将合适的内容填入表格内。

价值尺度	（1）	（3）
流通手段	（2）	（4）

表中的（1）（2）（3）（4）处应该是 A

试题解答

货币执行价值尺度职能，要求是有价值的货币，但可以是观念上的；执行流通手段职能，必须是现实的货币，但可以是不足值的，甚至是没有价值的纸币。

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