见解析
【小题1】（4分）此句运用了对比、借代的手法（2分），用桃花代指温馨美丽的家园（和煦的春光），用雪代指荒凉苦寒的边塞，（1分）二者形成鲜明对比，突出对家园的眷恋之情（1分）。
【小题2】（2分）①急于奔赴边地疆，建功立业；②即将出关对家园依依不舍。（每点1分）
【小题3】4分）①喜欢本诗（1分）。诗中的主人公既有渴望建功立业的豪情，（1分）又有家园之思的柔情，（1分）两种对立的感情，在人物身上得到了相当和谐的统一（人物形象立体丰满）（1分）。
②喜欢沈诗（1分）。写出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动（2分），为后面抒情作了铺垫（1分）。
【小题1】试题分析：第三句，将“马前”、“马后”写成两个不同的世界，更是石破天惊的奇思妙笔。在具体写法上，这一句也很有特色：“马后桃花”与“马前雪”，是对比；以马概人，则又有所省略。沈德潜称赞此诗说：“眼前语便是奇绝语，几于万口流传。此唐人边塞诗未曾到者。” “奇绝”的“眼前语”的获得，归根结底是由于诗人有边塞生活的独特体验，故能子唐人边塞诗之外开拓出新的境界。而从意象与用词而言，或许还受到过唐人权德舆的“马首向何处，夕阳千万峰”(《岭上逢久别者又别》)与马戴的“马头冲雪过临洮”(《出塞词》)的启发。从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】试题分析：分析诗中“士卒”的心态，就是要紧紧抓住诗句中的“士卒何心肯逗留”及其上句，也就是要弄清士卒不肯逗留的原因。前句是“将军此去必封侯”，可知士卒急于奔赴边地疆，建功立业，又有即将出关对家园依依不舍。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】试题分析：本题应是开放性的题目，喜欢哪一种都是可以的，关键是能够自圆其说。从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
