• 阅读材料,完成以下小题(10分) D.萧何樊哙 李陵) P; g: R6 P1 O# P5 d) h 【小题3】为驳斥“汉与功臣不薄”这个观点,作者举了哪些例子来说理?请加以概括。(3分)试题及答案-文言文阅读-云返教育

    • 试题详情

      阅读材料,完成以下小题(10分) D.萧何樊哙 李陵) P; g: R6 P1 O# P5 d) h 【小题3】为驳斥“汉与功臣不薄”这个观点,作者举了哪些例子来说理?请加以概括。(3分)

      试题解答


      见解析
      【小题1】适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野
      【小题2】D
      【小题3】汉朝功臣受迫害的一些例子,苏武本人回汉朝后并未受到重赏,迫害功臣的朝臣反受重用。(每点1分)
      【小题1】
      试题分析:文言断句要依循规律。其一语气词必然放于句后,其二发语词必然放于句首,其三固定句式必然不能分开,其四名词、代词在句中不是主语便是宾语,其五文言文的排偶句式,其六顶真修辞。操作时要通读语段,了解大意,先易后难。
      考点:要求对一段课外古文的全部或部分断句,能力层级为B
      【小题2】
      试题分析:解答此题的关键,必须进行有效的系统的文学文化常识复习,从先秦一直到明清、民国的重要作家,重要典籍和流派并称。
      考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
      【小题3】
      试题分析:由于试题具有“古人评论性文章或其中一部分”选材特点,我们要根据议论文段落层次特点(一般观???——具体阐释——总结)去解题。我们在做全段思想观点题时,要从文段的首尾找,解答具体分析、要素题时要努力从段中找答案。当然,还要注意试题是用“文中语句”解答,还是用自己语句解答。
      考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

    古代应用公文类(含奏议、赠序、铭文、祭文等)相关试题

    MBTS ©2010-2016 edu.why8.cn