体温调节、水盐调节、血糖调节试题及答案-高中生物-云返教育

（16分）下图表示某一正常人血糖浓度的变化曲线。据图回答：

（1）正常人体血糖浓度大约在范围内波动。
（2）BC段血糖浓度降低的原因是
。
（3）CF段血糖主要来自于，
F点表示，GI段血糖主要来自于。
（4）B、D、H三点血液中胰岛素浓度最高的是点，G点血液中浓度较高的激素有。
（5）糖尿病病人由于胰岛B细胞受损，胰岛素合成受阻，使血糖浓度过高，导致尿糖。同时，糖尿病病人的尿量会增加，其原因是。

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类型： 解答题 难度系数：中

为验证甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验.
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg／mI.
甲状腺激素溶液，O．9％NaCl、1000ml广口瓶，秒表.
实验步骤：
第一步：将健康雄性小白鼠按生活力相同、重量相同、均匀分成给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右.
第二步：给药组小白鼠每日每次用灌胃法饲给5mg／mI甲状腺激素溶液lmL，每日2次，连续用药5d.对照组小白鼠，每只每次依上法饲给lmI甲状腺激素的溶剂.
第三步：5d后将每只小白鼠放入容积1000mL广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较.
根据以上实验步骤，完成下列问题：
①设计-一张表格，记录观察的实验结果.
②甲状腺激素对新陈代谢起作用.若动物体内甲状腺激素含量长期偏高，则其耐氧性的变化是 .
③预测实验结果是 .
④放入密封广口瓶中的初期，小白鼠的活动量实验组对照组.

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类型： 解答题 难度系数：难

（12分）下图为人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），分析回答：

（1）正常机体需经过的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。
（2）寒冷环境下，激素（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过等变化以减少散热。
（3）当血糖浓度低于正常值后，可直接作用于细胞，以促进相关激素的分泌，也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素（填字母）的分泌。
（4）当血糖浓度升高后，胰岛索主要作用于细胞，与细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入细胞。细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是葡萄糖进入细胞后的变化是。
（5）在血糖调节中具有协同作用的两种激素是；
在体温调节中具有协同作用的两种激素是。

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类型： 解答题 难度系数：难

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
（l）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是，曲线b表示的激素是。
②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成关系。
③通过该实验，还可以给人启示，对于患的病人可以实施手术治疗。
（2）实验二：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：

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类型： 解答题 难度系数：难

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

(1)激素A名称是，化学本质是。
(2)当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。
(3)人遭遇寒冷环境时，血液中激素C的含量将会，这种生理过程调节方式是。
（4）依据上图如要促进雌性动物提前发情，可使用激素。
（5）请用健康老鼠80只（雌雄各半）、低中高三种浓度的雄激素溶液和必备的材料、试剂等进行实验设计，探究浓度不同的雄激素对老鼠性腺大小的影响。
①分组时应将雄

性老

鼠随机分成A、B、C、D四组。
②定时定量给A、B、C、D四组分别注射适量的，各组老鼠置于相同且适宜的环境中培养。
③一段时间后，测量雄鼠睾丸大小，并。
④预期可能的实验结果并得出结论：
若，说明 ;
若，说明。

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类型： 解答题 难度系数：中

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有，当人体处于寒冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显升高。
（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进
的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中部位受损，会使人患糖尿病。
（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是。
（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为。
（5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌，由甲释放到内环境中，调节人体内水的平衡，该激素的靶器官是。

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类型： 解答题 难度系数：中

研究小白鼠的生命活动调节时发现：向小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究原因，请

根据以下实验材料和用具，设计实验思路，并预测实验结果。
（1）实验材料和用具：生理状态相同的小白鼠若干，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素等（对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求）
（2）实验步骤：
①将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组，测定两组动物血液中的含量，取平均值。
②用手术器械将A组小白鼠的（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
③……
（3）请你预期实验现象并得出相应的结论
（4）如果实验得到的结果既不支持观点一，也不支持观点二，请你再提出其他的观点。

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类型： 解答题 难度系数：中

现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。据此回答下列问题。

（1）a、b两种激素在方面具有协同作用。
（2）进入寒冷环境时，（填字母标号）分泌增多。在体内调节机制作用下，b的含量可以保持相对稳定。而寒冷时c含量的调节主要通过调节的方式进行。
（3）切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素（填字母标号）
（4）将胰岛B细胞分别接种于含0.56g/L葡萄糖（低糖组）和1.68g/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，发现高糖组释放胰岛素更多。为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。某同学设计了如下实验方案：
① 用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
② 用含滤液的培养液培养胰岛B细胞。一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出上述方案中的错误：
a．
b．

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类型： 解答题 难度系数：中

下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，请根据图分析。

（1）由A造成，引起下丘脑分泌① ，最后使甲状腺激素分泌增多。
（2）由B造成，引起下丘脑分泌② ，最后使细胞外液渗透压降低。
（3）由C造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③ _ _ _分泌增多，最后使血糖升高。
（4）由D引起，通过下丘脑的调节作用，可以引起④ 增多，导致体内产热量增加。同时引起 _，使散热减少，以保证正常的体温。

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类型： 解答题 难度系数：中

人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，下图表示人体血糖平衡调节的部分生理过程，请分析回答：

（1）图中甲代表的激素是胰岛素和胰高血糖素需要通过的运输，才能到达肝细胞等细胞发挥调节作用。
（2）正常人空腹时血糖浓度为3.9-6.1mmol/L。经多次检测，某空腹时血糖浓度均高于9.8mmol/L，此人可能患有病。
（3）与胰高血糖素合成和分泌直接相关的细胞器有核糖体
、和线粒体。胰岛A细胞胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是。

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类型： 解答题 难度系数：中

为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题：
① 步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除。
② 有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤?
步骤四：当两只狗出现明显差异后， _{高#考￥资@源网} 正常喂养一段时间后，观察比较它们之间的差异。
③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及的实验原理有：

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类型： 解答题 难度系数：中

(10分) I．图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。请回答下列有关人体代谢调节方面的问题：
(1)a细胞为，①处的激素名称为，作用为 (用“＋”或“－”表示)。
(2)当人体进入寒冷环境中，激素C分泌量将，导致产热量增加，同时，人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为。
II．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢异常引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下图表示苯丙氨酸在人体的代谢，该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题：

(1)分析图甲可以得知，在基因水平上，白化病患者是由于基因（填序号）发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因（填序号）发生突变所致。
(2)通过A过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过层生物膜，与催化A过程的酶的合成及分泌时密切相关的

细胞器有。（至少4个）

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类型： 解答题 难度系数：中

（14分）甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。
材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等
（1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以来表示。
（2）实验步骤：

（3）预测结果及相应结论：

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类型： 解答题 难度系数：中

(11分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之

间的关系。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除
具有神经细胞的功能外，还
具有功能。
（2）人在寒冷的环境中，物质
甲即的含量会
增加，影响它所作用的靶
细胞的活动，最终造成物质
丙的含量，继而
又引起甲和乙的分泌量
，这种调节方式称为调节。
（3）严寒导致人体神经兴奋，引起肾上腺素分泌量的增多，增加产
热；同时，皮肤血管，减少散热，保持体温稳定。
（4）物质丙到达靶细胞后，与靶细胞的细胞膜表面的结合，将
信息传递给靶细胞，这反映出细胞膜的功能之一是能进行。
(5）研究表明物质乙是一种糖蛋白，实验小组用物质乙饲喂正常动物，并对其血
液进行检测。你认为物质甲、丙的分泌量将如何变化？。请说
明原因。

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类型： 解答题 难度系数：中

（13分）回答有关人体代谢及调节的问题。
（1）下图表示血脂代谢及调节示意图，其中甲、乙、丙、丁分别代表不同的场所，字母代表物质，数字代表有关生理过程。请回答：

1）若图中乙代表血管，丁表示脂肪细胞，则甲、丙分别代表和。字母A和B代表。。
2）由图可知，血液中甘油三酯的来源包括外源性和内源性两种。其中，甲中的甘油三酯以乳糜微粒通过进入血液；丙中的甘油三酯能以的形式进入血液。
3）胰岛素可促进图中 [ ] （填数字编号）过程，能促进过程⑧和⑨的激素有。
（2）稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。请据图回答：

（1）正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，这种调节机制称为调节。
（2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时，（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为作用。
（3）请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧。
（4）人体内环境化学成分及其含量的相对稳定是在自身的调节下实现的。

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类型： 解答题 难度系数：中

．结合图形回答下列问题：

当人体受到寒冷等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，X 中的一些细胞就能合成并分泌a ，进而刺激Y 合成并分泌b 。b又能刺激Z

合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，以使机体抵御寒冷。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制和的活动，使
和的合成和分泌减少，从而使血液中甲状腺激素不致过 .

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

（7分）下图为水盐平衡调节示意图，请据图分析回答：

（1）当吃食物过咸时，就会引起细胞外液渗透压升高，使[ ]
受到刺激，产生兴奋。如果将兴奋传至，可使人产生渴觉，从而主动补充水分。
（2）下丘脑神经细胞分泌的[ ] 由[ ] 释放后促进了肾小管、集合管对水的重吸收作用，减少尿的排出。
（3）某患者肾功能出现问题，不能从肾脏排出多余的Na⁺，出现了全身浮肿症状，此时的全身浮肿对人体有一定好处，有利于维持平衡。
（4）通过以上分析可以看出，水盐平衡调节过程受和共同调节，二者相互协调发挥作用，内环境的稳态才得以维持。

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类型： 解答题 难度系数：中

（16分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答：

（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过

途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是分泌增多，促进了- 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛细胞受损，导致体内分泌减少。
（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要、和--

- 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的直接提供。

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类型： 解答题 难度系数：中

下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答：（［］内填物质编号）

（1）寒冷时的体温调节方式为，与C具有协同作用的调节物质是。
（2）正常机体血液中C对A、B的分泌起调节作用，a～d中调节效应相同的是。
（3）甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[ ] 的作用。B物质只能作为甲状腺细胞的信号，与甲状腺细胞膜上具有特定的（物质）有关。
（4）激素的产生需要特定刺激。从图中可见，垂体激素分泌量直接由控制。
（5）脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。[ ] 直接影响大脑正常发育。此外，如果蛋白质和能量摄入不足，脑细胞数量和大脑皮层神经元的数量都将减少，很难在日后弥补。

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类型： 解答题 难度系数：中

（8分）研究小白鼠的生命活动调节时发现：给小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节；观点二：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确，请根据以下实验材料和用具，完成实验步骤，预测实验结果并得出相应结论。
（1）实验材料和用具：生理状态和性别相同的小白鼠若干只，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等（注：对相关激素的检测方法及手术过程不作要求）
（2）实验步骤：
①将实验小白鼠分为A、B两组，测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
②用手术器械将A组小白鼠的（写器官名称）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
③给A组小白鼠，给B组小白鼠。在相同且适宜条件下饲养。
④适宜时间后，同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
⑤对实验数据进行对比分析。
（3）预期实验结果并得出相应的结论
⑥若，说明观点一正确。
⑦若，说明观点二正确。

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类型： 解答题 难度系数：中

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