植物生长素的发现和作用试题及答案-高中生物-云返教育

宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
如图所示，把经过IAA处理过的琼脂块分别放在甲、乙、丙三个切去尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后均给予单侧光照射。下列实验结果中正确的是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
与植物顶端优势有关的植物激素是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
植物的茎具有向光性的原因是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
取某植物的茎，切为等长的茎段，放在含有不同植物激素（IAA表示生长素、GA表示赤霉素）的培养基中培养，茎段的生长结果如图所示。此实验结果表明

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下列关于植物激素的说法不正确的是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，用琼脂块乙做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下列比较动植物激素的叙述中，不正确的是（）。
A 都是由内分泌腺分泌的 B 对新陈代谢和生长发育有调节作用
C 在体内含量极少 D 都是由活细胞产生的

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
燕麦胚芽鞘作如右图处理，以过几天后的变化情况是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
下图中A、B为两相同插条扦插一段时间后的生长结果，该结果主要说明

A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
神六飞船中水平放置一株幼苗(如右图)，光从下部照射茎的尖端，若干天后根和茎的生长状况是

①根向下生长　②根向上生长　③根水平生长　④茎向下生长　
⑤茎向上生长　⑥茎水平生长

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
根据右图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易

高中生物植物生长素的发现和作用分页列表

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10