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某实验兴趣小组,为了探究铝、铁、铜的活动性,以下哪组试剂能达到目的( )试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
某实验兴趣小组,为了探究铝、铁、铜的活动性,以下哪组试剂能达到目的( )
试题解答
D
解:A、铁能与硫酸铜反应生成铜,说明铁在铜的前面,无法证明与铝的关系,故A错误;
B、铜不与稀硫酸反应,说明氢>铜,铁与稀硫酸反应,说明铁>氢,无法证明与铝的关系.故B错误;
C、铁和铜与硫酸铝都不反应,说明铁和铜在铝的后面,无法证明铁和铜的关系,故C错误;
D、铝能与硫酸亚铁反应生成铁,说明铝>铁,铜与硫酸亚铁不反应,说明铁>铜,从而说明铝>铁>铜,故D正确;
故选D.
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单选题
初三
化学
金属活动性的探究
相关试题
请用一种方法证明镁、铁、铜三种金属的活动性顺序(要求写出药品、步骤、现象和结论)?
甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究.作出猜想:猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .查阅资料:①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.实验药品:铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均为新制)甲同学实验:甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸.实验实验操作实验现象结论与解释试管1铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色.(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 .(2)甲同学得到的结论是猜想 正确.试管2铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色.试管3 .乙同学实验:乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验.实验实验操作实验现象结论与解释试管4(1)甲同学的结论正确.(2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式 .试管5实验反思:(1)你认为乙同学没有必要做的实验是 .(2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论.实验操作和实验现象结论与解释 .甲同学的结论正确.?
某化学兴趣小组,设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的多种方案,每种方案所需的试剂如下:①Fe、CuSO4溶液、Ag;②FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液;③Fe、Cu、AgNO3溶液;④Fe、Cu、Ag、稀盐酸;⑤FeSO4溶液、Cu、Ag.你认为可行的方案是 .(填序号)?
为探究金属的活动性顺序,张丽同学利用铁丝、锌片、铜丝、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验:实验一:将锌片与铜片分别放入稀盐酸中,锌片表面有气泡产生,铜片无明显变化;实验二:将铁丝放入硫酸铜溶液中,铁丝表面有红色固体沉积;实验三:将铜片放入硝酸银溶液中,铜片表面有黑色物质生成,一段时间后逐渐变为银白色.(1)由实验可得出的金属活动性关系是 ;(2)要确定上述四种金属的活动性顺序,应补充 实验,理由是 .?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第9章 溶液
9.1 认识溶液
常见的溶剂
溶解时的吸热或放热现象
溶解现象与溶解原理
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
溶液的导电性及其原理分析
溶液的概念、组成及其特点
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
第10章 金属
10.1 金属与合金
常见的金属和非金属的区分
常见金属的特性及其应用
合金与合金的性质
金属的物理性质及用途
第11章 酸与碱
11.1 对酸碱的初步认识
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溶液的酸碱性与pH值的关系
酸碱指示剂及其性质
第12章 盐
12.1 几种常见的盐
常用盐的用途
酸碱盐的应用
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙
第13章 化学与社会生活
13.1 食物中的营养物质
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
食品、药品与健康食品中的有机营养素
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
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