试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
某同学用如图1所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别测出指针所指刻度尺的刻度,所得数据列表如下(g取10m/s2): 钩码质量m/g 0 100 200 300 400 500 600 700 刻度尺的刻度x/cm 11.70 13.40 15.10 16.85 18.60 20.30 22.10 24.05 (1)根据所测数据,在下面的坐标纸(图2)上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线.(2)根据x-m图线可计算出,该弹簧的劲度系数为 N/m.(结果保留3位有效数字)试题及答案-填空题-云返教育
试题详情
某同学用如图1所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别测出指针所指刻度尺的刻度,所得数据列表如下(g取10m/s
2
):
钩码质量m/g
0
100
200
300
400
500
600
700
刻度尺的刻度x/cm
11.70
13.40
15.10
16.85
18.60
20.30
22.10
24.05
(1)根据所测数据,在下面的坐标纸(图2)上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线.
(2)根据x-m图线可计算出,该弹簧的劲度系数为
N/m.(结果保留3位有效数字)
试题解答
58.3
解:(1)描点作图,如图所示.
(2)图线的斜率的倒数表示弹簧的劲度系数,则k=
7
0.24-0.12
N/m≈58.3N/m.
故答案为:(1)答案见下图
(2)56.5~58.5
标签
必修1
粤教版
填空题
高中
物理
探究弹力和弹簧伸长的关系
相关试题
原长为16cm的轻质弹簧,当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时,弹簧长度变为18cm;若将弹簧一端固定在墙上,另一端由甲一人用200N的拉,这时弹簧长度变为 cm,此弹簧的劲度系数为 N/m.?
如图所示,把一个弹簧测力计的一端固定在墙上,用另一个弹簧测力计水平向左拉金属板,金属板向左运动,此时两个测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出),则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是 N.(精确到0.01N)若用弹簧测力计测得物块P重13N,根据表中给出的动摩擦因数,可推算出物块P的材料为 .材料动摩擦因数金属-金属0.10橡胶-金属0.50木头-金属0.20皮革-金属0.30?
(2009?福州一模)某小组探究弹簧的弹性势能与弹簧形变之间的关系,采用如图所示的实验装置.将轻弹簧放置在水平轨道上,A端固定在轨道的一端,B端自由.在桌边缘悬挂有一重锤线.取一个小球置于弹簧的B端,用手推小球使弹簧压缩,放手后小球被弹出做平抛运动.利用该装置可以粗略探究弹簧压缩时具有的弹性势能与压缩量之间的关系.实验中,得到弹簧压缩量x和小球离开桌面后的水平位移s的一些数据如下表所示. 次数 l 2 3 4 x/cm 2.00 3.00 4.O0 5.00 s/cm 10.15 15.13 20.16 25.14 ①该实验在测定弹簧的弹性势能时,所采用的方法是 ;A.控制变量法 B.间接测量法 C.累积测量法 D.类比法②分析表电的数据可得结论是:A.在误差允许的范围内,对于给定的弹簧,其弹性势能与其压缩量的比例关系是: .B.当压缩量x越大时,上述比例关系的误差也越大,其原因是: .?
现要测定一根不可伸长的细线能承受的最大拉力F,手头只有一个质量为m的钩码(已知F>mg)和一个米尺,请回答:(1)画出实验方案的示意图.(2)其中需要测量的物理量是 .(3)尼龙丝能承受最大拉力的表达式是 .?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第1章 怎样描述物体的运动
1.1 走近运动
参考系和坐标系
长度的测量
机械运动
时间与时刻
矢量和标量
位移和路程
物理模型的特点及作用
质点的认识
第2章 研究匀变速直线运动的规律
2.1 伽利略对落体运动的研究
伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法
第3章 力与相互作用
3.1 牛顿第三定律
力的概念及其矢量性
牛顿第三定律
重力
重心
作用力和反作用力
第4章 怎样求合力与分力
4.1 怎样求合力
力的合成
力的合成的平行四边定则
验证力的平行四边形定则
第5章 研究力和运动的关系
5.1 牛顿第一定律
惯性
牛顿第一定律
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®