在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功．下面几个实例中应用到这一方法的是试题及答案-单选题-云返教育

试题详情

在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功．下面几个实例中应用到这一方法的是

试题解答

A、当△t非常小，

就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度是利用了极限的方法进行分析的，与题干中的“微元法的思想”不同，所以选项A错误．
B、在研究加速度、力和质量三者之间关系时，为了好描述两者之间的关系，我们常常是首先保证其中的一个量不发生变化，分析另两个量之间的变化关系，与题干中的“微元法的思想”不同，所以选项B错误．
C、题干中的弹簧的弹力是随着弹簧的伸长而变化的，该选项中的位移也是随着时间的变化的，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，方法与题干中的“微元法的思想”相同，所以C正确．
D、用质点来代替物体是一种理想化模型，和点电荷的提出一样，没有用到“微元法”的思想，所以选项D错误．
故选：C

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必修1 粤教版单选题高中物理

探究弹力和弹簧伸长的关系相关试题

（Ⅰ）（6分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）砝码质量（g）306090120150弹簧总长（cm）6.007.158.349.4810.6411.79弹力大小（N）0.30.60.91.21.5①试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线．②该弹簧的劲度系数k= （Ⅱ）（1）现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图所示）、小车、计时器一个、米尺．请填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t．②用米尺测量A1与A2之间的距离x，则小车的加速度a= ．③用米尺测量A1相对于A2的高度h．设小车所受重力为mg，则小车所受合外力F= ．④改变，重复上述测量．⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．（2）在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是；②A图线上部弯曲的原因是．?