• (12分)阅读下列材料,回答问题。材料一 1840年起至1930年间,中国共开放77个城市作为通商口岸,通商口岸是中国近代史上的特殊产物。就通商口岸与中国近代史关系,不同的观察视角会有不同的评价。毛泽东认为,帝国主义利用通商口岸为基地,造成“买办的和高利贷的剥削网”,培养出为帝国主义服务的“买办阶级和商业高利贷阶级”,便利其剥削广大中国农民。材料二 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线开辟……的一个重要影响就是将商业体系提升到了一个壮观和光荣的程度,如果没有这些发现,商业体系要达到这一程度是不可企及的。那个体系的目标就是通过贸易和制造业而不是改良和耕种田地,通过城市工业而不是通过农村各行业,来使一个国家变得更富足。但是,作为这些发现的后果,欧洲的商业城镇不再只是作为世界的一个小部分(这部分指欧洲的大西洋沿岸地区,以及波罗的海和地中海沿岸国家)的制造者和运输者,现在它们已变成不计其数、欣欣向荣的美洲殖民地的商品制造者,也成了亚洲、非洲、美洲几乎所有各国完全意义上的运输者和部分意义上的制造者。两个新世界对欧洲的工业打开了大门,它们两个都比旧世界更巨大、更广阔,其中美洲市场还每天都在成长得更巨大。——[英]亚当?斯密《国富论》(1776)材料三 20世纪初,国际贸易的发展主要受到两方面因素的阻碍:自然因素和人为因素,不过一个世纪后,这些阻力已经大幅度消退了……人为的阻碍则包括进出口关税以及对某些商品的进口禁令——尽管世纪末有些国家回到“贸易保护主义”,开始征收高额的进口关税,但总体来说两方面因素的阻碍在逐步消退。——摘自龙多?卡梅伦《世界经济简史》(1)根据材料一,指出毛泽东是运用什么史学观点来观察近代通商口岸的影响的?(1分)试从全球史观和文明史观来评价通商口岸的影响?(2分)(2)结合材料二和所学知识,说明商业体系“壮观和光荣的程度”,(2分)并指出欧洲在其中所扮演的角色?(2分)(3)根据材料三,结合所学知识,概括20世纪初阻碍国际贸易发展的自然因素和人为因素?(2分)简述人类社会是如何突破这两种阻碍从而推动国际贸易发展的?(3分)试题及答案-解答题-云返教育

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      (12分)阅读下列材料,回答问题。
      材料一 1840年起至1930年间,中国共开放77个城市作为通商口岸,通商口岸是中国近代史上的特殊产物。就通商口岸与中国近代史关系,不同的观察视角会有不同的评价。毛泽东认为,帝国主义利用通商口岸为基地,造成“买办的和高利贷的剥削网”,培养出为帝国主义服务的“买办阶级和商业高利贷阶级”,便利其剥削广大中国农民。
      材料二 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线开辟……的一个重要影响就是将商业体系提升到了一个壮观和光荣的程度,如果没有这些发现,商业体系要达到这一程度是不可企及的。那个体系的目标就是通过贸易和制造业而不是改良和耕种田地,通过城市工业而不是通过农村各行业,来使一个国家变得更富足。但是,作为这些发现的后果,欧洲的商业城镇不再只是作为世界的一个小部分(这部分指欧洲的大西洋沿岸地区,以及波罗的海和地中海沿岸国家)的制造者和运输者,现在它们已变成不计其数、欣欣向荣的美洲殖民地的商品制造者,也成了亚洲、非洲、美洲几乎所有各国完全意义上的运输者和部分意义上的制造者。两个新世界对欧洲的工业打开了大门,它们两个都比旧世界更巨大、更广阔,其中美洲市场还每天都在成长得更巨大。
      ——[英]亚当?斯密《国富论》(1776)
      材料三 20世纪初,国际贸易的发展主要受到两方面因素的阻碍:自然因素和人为因素,不过一个世纪后,这些阻力已经大幅度消退了……人为的阻碍则包括进出口关税以及对某些商品的进口禁令——尽管世纪末有些国家回到“贸易保护主义”,开始征收高额的进口关税,但总体来说两方面因素的阻碍在逐步消退。
      ——摘自龙多?卡梅伦《世界经济简史》
      (1)根据材料一,指出毛泽东是运用什么史学观点来观察近代通商口岸的影响的?(1分)试从全球史观和文明史观来评价通商口岸的影响?(2分)
      (2)结合材料二和所学知识,说明商业体系“壮观和光荣的程度”,(2分)并指出欧洲在其中所扮演的角色?(2分)
      (3)根据材料三,结合所学知识,概括20世纪初阻碍国际贸易发展的自然因素和人为因素?(2分)简述人类社会是如何突破这两种阻碍从而推动国际贸易发展的?(3分)

      试题解答


      见解析
      (1)史观:题目要求“根据材料一指出”,所以结合材料一中的“帝国主义”、“买办的和高利贷的剥削网”、“买办阶级和商业高利贷阶级”、“广大中国农民”等信息可以知道,毛泽东的这种角度是运用了阶级斗争史观(或革命史观)。全球史观:应该从中国与世界的关系和联系角度思考。文明史观:需要从工业文明和农业文明(或称农耕文明)的碰撞与冲突、融合等角度去考虑。
      (2)程度:题目要求“结合材料二和所学知识说明”,从材料二中的“欧洲的商业城镇不再只是作为世界的一个小部分(这部分指欧洲的大西洋沿岸地区,以及波罗的海和地中海沿岸国家)的制造者和运输者,现在它们已变成不计其数、欣欣向荣的美洲殖民地的商品制造者,也成了亚洲、非洲、美洲几乎所有各国完全意义上的运输者和部分意义上的制造者”和所学新航路开辟后“商业革命”的相关史实,可以的得出答案。角色:可以从多个角度去看待,比如新航路的开辟者、殖民者、商品制造者、运送者、世界市场的主导者,等等。
      (3)题目要求“根据材料三,结合所学知识概括”。自然因素:应该结合所学知识中的工业革命中交通运输工具的革新来思考,在新的交通工具广泛使用之前,交通不便导致巨额的运输成本。人为因素:根据材料三中的“包括进出口关税以及对某些商品的进口禁令”、“有些国家回到‘贸易保护主义’,开始征收高额的进口关税”可以得出。突破:可以结合所学知识回答。在自然因素方面:考虑20世纪以来,新交通工具的使用,使得铁路、公路、航运和网络的发展方便了交通和运输,使各地间联系更加密切;人为因素方面:则考虑贸易规则和关税方面的变化,如1947年《关税及贸易总协定》的签订,为世界贸易创造了自由的环境; 1995年世界贸易组织成立,规范化、法制化的贸易体系开始建立,世界贸易在全球范围内朝着自由贸易方向发展。

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