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某同学在研究中国古代教育史中作出表2小结。其中对时代背景分析有误的是表2 时期 教育家人数 时代背景 特点和地位 春秋战国 5位 A.大动荡给社会带来根本性变化B.以选贤任能代替世卿世禄C.学在民间使士的地位提高D.各国变法巩固了奴隶主统治 都是开宗立派的人物,不仅对后世的中国文化的影响巨大至深,而且在世界上也有极大影响。试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
某同学在研究中国古代教育史中作出表2小结。其中对时代背景分析有误的是
表2
时期
教育家人数
时代背景
特点和地位
春秋
战国
5位
A.大动荡给社会带来根本性变化
B.以选贤任能代替世卿世禄
C.学在民间使士的地位提高
D.各国变法巩固了奴隶主统治
都是开宗立派的人物,不仅对后世的中国文化的影响巨大至深,而且在世界上也有极大影响。
试题解答
见解析
D
本题考查学生对春秋战国时代背景的理解。结合所学知识即可得知各国变法巩固了地主阶级的统治,而不是奴隶主统治。其它是正确的。所以选D。
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商鞅变法的内容
相关试题
《战国策》在评论商鞅变法时说:“①商君治秦,一法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,②法及太子,黥劓其傅。期年之后,③道不拾遗,民不妄取,④兵革大强,诸侯畏惧。”以上评论明显有夸大之嫌的是?
下列改革中有利于社会转型的决定性措施是?
商鞅变法法令中规定“戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役),事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴婢)” 。下列对该政策评价正确的是①有利于保证农业生产的发展 ②有利于废除世卿世禄制度③有利于国家对人民的控制 ④明清时期该政策阻碍经济发展?
梭伦改革颁布“解负令”废除债务奴隶, 秦国商鞅变法规定“事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这两项改革法令①都从稳定统治秩序出发 ②都体现了对人身权的重视③都抑制了工商业的发展 ④都起到推动社会转型的作用?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第一章 雅典梭伦改革
第一节 梭伦改革前的雅典社会
古希腊城邦
古希腊文明
梭伦改革的背景
雅典民主政治的发展过程
第二章 秦国商鞅变法
第一节 大变革与大转型的时代
春秋战国时期各国的改革
秦国改革的有利条件
商鞅变法的原因
第三章 北魏孝文帝改革
第一节 孝文帝改革前的北魏
孝文帝改革的背景
第四章 北宋王安石变法
第一节 北宋中期的社会危机与庆历新政的失败
庆历新政
王安石变法的背景
第五章 欧洲宗教改革
第一节 欧洲宗教改革的历史背景
欧洲宗教改革的背景
欧洲宗教改革的表现
欧洲宗教改革的影响
第六章 埃及穆罕默德?阿里改革
第一节 穆罕默德 ? 阿里改革前的埃及
第七章 俄国农奴制度改革
第一节 俄国社会呼唤改革
农奴制改革的背景
第八章 日本明治维新
第一节 明治维新前的日本社会
明治维新的背景
第九章 中国戊戌变法
第一节 资产阶级维新变法运动的兴起
维新思想
戊戌变法的背景
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