• 2012广西高考试题库ppt试题及答案-云返教育

    • 函数y=
      {
      2x+3
      x+3
      -x+5
      ,(x≤0),(0<x≤1),(x>1),的最大值是         
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 方程2sinx-1=0的解集是          
      答案解析
      类型: 填空题     难度系数:
    • 2010年2月18日,美国总统奥巴马在白宫会见达赖。2月19日中国外交部发言人马朝旭就此发表讲话:中方对此表示强烈不满和坚决反对,要求美方认真对待中方立场,立即采取有效措施消除恶劣影响,停止纵容和支持“藏独”反华分裂势力,停止干涉中国内政,以实际行动维护中美关系健康稳定发展。这表明
      答案解析
      类型: 多选题     难度系数:
    • (5分)
      上次月考后,我对自己成绩很不满意。便找老师和同学进行了交流,发现有些学科是学习方法出了问题。比如,文综的学习,一定要上课认真听讲,掌握基础知识,同时,要学会运用所学知识分析问题,注重知识体系,掌握正确的答题方法。经过加强针对性训练,我在这次联考中取得了进步。
      ——摘自某校一名学生的联考总结
      学习成绩的好坏受多种因素影响,每位学生都希望取得理想成绩。结合上述同学的联考总结,运用对立统一的观点,说明能够取得理想成绩的原因。

      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 如图(甲)是由某金属材料制成的电阻阻值随摄氏温度t变化的图象,若用该电阻与电池(电动势E=1.5V,内阻不计)、电流表(量程为5mA、内阻不计)、电阻箱R′串联起来,连接成如图(乙)所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.

      ①电流刻度较大处对应的温度刻度
                ;(填“较大”或“较小”)
      ②若电阻箱阻值R′=150Ω,当电流为5mA时对应的温度数值为
                °C.
      答案解析
      类型: 填空题     难度系数:
    • 函数y=
      {
      2x+3
      x+3
      -x+5
      ,(x≤0),(0<x≤1),(x>1),的最大值是         
      答案解析
      类型: 填空题     难度系数:
    • 解不等式(
      1
      2
      )3x+1(
      1
      2
      )-2x
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (下列两道题任选做一道,若两道都做,则以第一道计分)
      (1)正方体ABCD-A
      1B1C1D1中,M、N是棱BC、CD的中点,则异面直线AD1与MN所成的角为 度;
      (2)如图是表示一个正方体表面的一种平面展开图,图中的四条线段AB、CD、EF和GH在原正方体中相互异面的有
        对.
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (15分)【近代社会的民主思想与实践】
      阅读下列材料,回答问题。
      材料一 在一切真正的民主制之下,行政职位并不是一种便宜,而是一种沉重的负担:凡是需要专门才能的地方,例如军事职务,就应该由选举来充任;而抽签则适宜于只需要有健全的理智、公正与廉洁就够了的地方,例如审判职务。……国家的扩大给予了公共权威的受托者更多的诱惑和滥用权力的办法;所以越是政府应该有力量来约束人民,则主权者这方面也就越应该有力量来约束政府。
      ——卢梭《社会契约论》
      材料二 没有考试,虽有奇才之士,具飞天的本领,我们亦无法可以晓得,正不知天下理没了多少的人材呢!因为没有考试的缘故,一班并不懂得政治的人,他也想去做官,弄得乌烟瘴气,人民怨恨。……五权宪法如一部大机器,直接民权又是机器的制扣。人民有了直接民权的选举权,尤必有罢官权,选之在民,罢之亦在民。
      ——孙中山《五权宪法草案》
      请回答:
      (1)据材料一,概括卢梭关于官员产生的主要方式。如何理解“行政职位并不是一种便宜”的说法。(6分)
      (2)与材料一相比,材料二在官员选拔和制约方式上有何新主张,结合所学知识,分析孙中山提出这些主张的原因。(9分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:

    2012广西高考试题库ppt相关试题试卷分类

    MBTS ©2010-2016 edu.why8.cn