见解析
试题分析：
(1)细胞膜上有接受激素的受体,能特异性地与激素结合,此过程要通过细胞的识别才能完成，体现了细胞膜的信息传递 功能。
(2)由图中可以看出，被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放Ca离子，H+以主动运输的方式通过细胞膜，细胞生长过程中, 液泡的体积不断增大。
(3)转录因子进入细胞核，促使mRNA的合成，转录过程需要RNA聚合酶。
(4)生长素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
（5）本实验目的是验证“紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关”，确定实验变量为有无紫外线。由题中信息“紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为 3 一亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。”确定实验的检测指标是幼苗的高度（生长状况和高度）及植株中 3 一亚甲基氧代吲哚的含量。所以据实验设计的单一变量原则和对照原则，步骤二中给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照，步骤三中观察两组幼苗的高度（生长状况和高度），并测量3 一亚甲基氧代吲哚的含量。本试验室验证性试验，预测实验结果为甲组植物生长高于乙组，甲组中 3 一亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。
考点：本题考查植物激素的作用原理及实验设计的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
