脑的高级功能试题及答案-高中生物-云返教育

下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是

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类型： 单选题 难度系数：中
（5分）下面图示中，图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图甲中当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以形式传导的。此反射过程在A、B、C之间兴奋的传导方向是（用字母和“→”表示）。取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到的控制。
（2）图乙中兴奋从E神经元传到F神经元的信号物质是，已知E神经元释放的此种物质可使F神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是。

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类型： 解答题 难度系数：易
(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是，分泌的激素是，甲状腺细胞上受体的化学本质是。
（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种调节。
（3）图B中的突触由组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是。

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类型： 解答题 难度系数：易
(12分)下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：

（1）神经调节的基本方式是。
（2）图甲所示的反射弧由感受器、、神经中枢、传出神经、五个部分组成。
（3）c未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。
（4）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的突触来传递的，图中①指；神经元之间兴奋传递的方向是。（单向、双向）

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类型： 解答题 难度系数：中
（5分）下图为人体的生命活动调节示意图，请据图回答下列问题：

（1）在神经系统中，是调节内分泌活动的枢纽；是调节人体生理活动的最高级神经中枢。
（2）请用字母和箭头表示以下调节过程：
属于神经调节过程的是：内外刺激→ →效应器；
属于神经-体液调节过程的是：内外刺激→ →效应器。
（3）试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：。

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类型： 解答题 难度系数：中
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构亚显微结构模式图，据图回答：（8分）

（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 .
（2）[③]的提供能量的细胞器[ ] 。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。
（4）[①]结构的名称是。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜（填内或外）为负电位。

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类型： 解答题 难度系数：中
脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）反射实验中，破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处，再刺激右后肢，结果左后肢收缩，右后肢不收缩。下列判断肯定正确的是

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类型： 单选题 难度系数：中
下列各中枢不位于下丘脑的是

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类型： 单选题 难度系数：中
下图是人体神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是

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类型： 单选题 难度系数：中
将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是（注意：ae=db）

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类型： 单选题 难度系数：中
神经系统结构和功能的基本单位是

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类型： 单选题 难度系数：中
当刺激神经纤维的某一点时，下列说法不正确的是

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类型： 单选题 难度系数：易
遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声，野兔会用后足敲击地面发出“噔噔噔”的响声，决定动物这种“报警”行为的是

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类型： 单选题 难度系数：易
右图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。已知ab=bd，bc=cd，分别给b、c点电刺激，则下列有关叙述正确的是

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类型： 单选题 难度系数：易
某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，会出现的现象是

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类型： 单选题 难度系数：易
下丘脑在人体生命活动过程中所起的作用不包括

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类型： 单选题 难度系数：易
某人能看懂文字和听懂别人的淡话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是

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类型： 单选题 难度系数：中
下图是一个反射弧和突触的结构示意图。请分析回答：

（1）图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时，膜内电位变化是。
（2）图2中的①表示，①中物质的释放使④ 发生电位变化。此时兴奋的传递特点是
（单向的或双向的）
（3）缩手反射属于非条件反射，其神经中枢位于。取指血进行化验，针刺破手指时并未将手指缩回，说明缩手反射要受大脑皮层中的控制。

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类型： 解答题 难度系数：中
（12分）兔是一种恒温动物，是动物生理实验材料之一。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制定了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。
材料用具：略。
实验步骤：
①取两只健康的、相同的成年兔，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲兔下丘脑，；
③把甲、乙两兔置于可人工控制的温室中，室内温度调为0 ^oC，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲兔体温发生明显改变，乙兔体温保持相对恒定，则假设成立；
②若，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请写出两点。
① ；
② 。
(2)有的同学认为实验组与对照组可在同一只兔身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。。

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类型： 解答题 难度系数：中
（8分）恒温动物保持体温恒定是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。某研究性学习小组内的部分同学认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，还有部分同学认为位于脊髓。假设你是该小组的一员，请利用提供的大小相同、健康生长的小白鼠若干作实验材料，对上述问题进行探究。请将实验步骤补充完整，并根据实验过程可能得到的实验结果，推断得出相应的实验结论。
（1）实验步骤：
①将小白鼠平均分成四组，分别标号甲、乙、丙、丁。
②
。
③将四组小白鼠同时放在寒冷环境下，观察并记录四组小白鼠的体温。
（2）实验结果及结论：
①
。
②
。
③
。

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类型： 解答题 难度系数：中

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