试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
如图所示为常见气体制备、干燥、性质验证和尾气处理的部分仪器装置,请根据要求完成下列各题,仪器装置可任意选用,必要时可重复选择.(1)实验室需要制备少量Cl2,可以选用装置 或 (填仪器编号),发生的化学方程式 或 MnCl2+Cl2↑+2H2O试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
如图所示为常见气体制备、干燥、性质验证和尾气处理的部分仪器装置,请根据要求完成下列各题,仪器装置可任意选用,必要时可重复选择.
(1)实验室需要制备少量Cl
2
,可以选用装置
或
(填仪器编号),发生的化学方程式
或
MnCl
2
+Cl
2
↑+2H
2
O
试题解答
见解析
(1)依据实验室制氯气的反应原理书写,一般用二氧化锰和浓盐酸加热反应,常温下可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制的;氯气有毒不能排放到大气中,需要用氢氧化钠溶液吸收尾气,或用固体碱石灰吸收;
(2)氨气的催化氧化反应生成一氧化氮和水;
①若要通过A装置得到两种气体,要求是锥形瓶内的固体和分液漏斗中的液体常温下发生反应生成两种气体,则锥形瓶中的固体是判断为过氧化钠,分液漏斗中是氨水,滴入后生成氨气和氧气;
②装置B是干燥管主要是利用固体对气体进行干燥、除杂,装置C中是氨气的催化氧化反应玻璃管中 固体是催化剂;
③装置D中生成的一氧化氮和空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体,从实验安全的角度考虑,为防止倒吸可以使导气管短进长出.
(1)一般用二氧化锰和浓盐酸加热反应,常温下可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制,则选择A或B,常温下可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气的反应化学方程式为2KMnO
4
+16HCl=2KCl+2MnCl
2
+5Cl
2
↑+8H
2
O;用二氧化锰和浓盐酸加热反应的化学方程式为:MnO
2
+4HCl(浓)
MnCl
2
+Cl
2
↑+2H
2
O;氯气有毒不能排放到大气中,需要用氢氧化钠溶液吸收尾气,或用固体碱石灰吸收,
故答案为:A;B;2KMnO
4
+16HCl=2KCl+2MnCl
2
+5Cl
2
↑+8H
2
O;MnO
2
+4HCl(浓)
MnCl
2
+Cl
2
↑+2H
2
O;NaOH溶液;碱石灰;
(2)氨气的催化氧化反应生成一氧化氮和水;反应的化学方程式为:4NH
3
+5O
2
4NO+6H
2
O,故答案为:4NH
3
+5O
2
4NO+6H
2
O;
①若要通过A装置得到两种气体,要求是锥形瓶内的固体和分液漏斗中的液体常温下发生反应生成两种气体,则锥形瓶中的固体是判断为过氧化钠,分液漏斗中是氨水,滴入后生成氨气和氧气,故答案为:Na
2
O
2
;浓氨水;
②装置F是干燥管主要是利用固体对气体进行干燥、除杂,除去氨气和氧气中的水蒸气;装置C中是氨气的催化氧化反应玻璃管中固体是催化剂,故答案为:干燥气体除去氨气和氧气中的水蒸气;催化作用;
③装置D中生成的一氧化氮和空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体,从实验安全的角度考虑,为防止倒吸可以使导气管短进长出;故答案为:红棕色气体生成;进;出.
标签
必修1
人教版
解答题
高中
化学
常见气体制备原理及装置选择
相关试题
如图是化学实验室中常用制备、干燥气体的部分仪器装置.某学校同学利用中学常用试剂及仪器设计下列实验.(1)甲同学利用如图I装置制备并收集干燥的NO2气体,请完成下列问题:①图I中仪器B的名称: ;②收集NO2的方法 ;③B中发生反应的离子方程式为 .④将收集满NO2的集气瓶浸入冰水中,烧瓶内气体颜色 (填“变深”、“不变”或“变浅”),使用化学用语和必要的文字说明颜色变化的原因 .(2)乙同学利用图Ⅰ装置制取氨气和氧气的混合气体,并且利用图Ⅱ装置验证氨的某些性质.A中加入浓氨水,B中加入过氧化钠固体,C中加入碱石灰,E内放置催化剂(铂石棉),按气流方向连接各仪器 a→b→c→h.请完成下列问题:①实验中观察到E内有红棕色气体出现,证明氨气具有 性;②E中发生反应的化学方程式为 △4NO+6H2O;2NO+O2=2NO2?
实验室中需要22.4l(标准状况)SO2气体.化学小组同学依据化学方程式Zn+2H2SO4(浓)ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后,取65.0g锌粒与98%的浓H2SO4110mL充分反应锌全部溶解,对于制得的气体,有同学认为可能混有杂质.(1)化学小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是 (填分子式).产生这种结果的主要原因是 (用化学方程式和必要的文字加以说明)(2)为证实相关分析,化学小组的同学设计了实验,组装了如下装置,对所制取的气体进行探究.①装置B中加入的试剂 ,作用是 .②装置D加入的试剂 ,装置F加入的试剂 .③可证实一定量的锌粒和一定量的浓硫酸反应后生成的气体中混有某杂质气体的实验现象是 .④U型管G的作用为 .?
某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).请按要求填空:(1)利用B装置可制取的气体有 (任写两种即可).(2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验.若在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得的氯水分为两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实验,实验操作、现象及结论如表所示: 实验序号 实验操作 现象 结论Ⅰ将氯气滴入品红溶液中 溶液褪色 氯气与水反应的产物有漂白粉Ⅱ向氯气中加入碳酸氢钠粉末 产生气泡 氯气与水反应的产物具有酸性请你评价实验Ⅰ、Ⅱ的结论是否合理?请说明理由: .(3)B、D、E装置相连后,在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并进行有关实验.①B中发生反应的化学方程式为 .②欲用D装置验证NO2与水的反应,其操作步骤为先关闭止水夹 ,再打开止水夹 ,使烧杯中的水进入试管丁的操作是 .?
实验室常见的几种气体发生装置如图A、B、C所示:(1)实验室可以用B或C装置制取氨气,如果用C装置,通常使用的药品是 ;检查C装置气密性的方法是 .(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据.下列气体的性质与收集方法无关的是 (填序号,下同).①密度 ②颜色 ③溶解性 ④热稳定性 ⑤是否与氧气反应如图是某学生设计收集气体的几种装置,其中不可行的是 .(3)若用A装置与D装置相连制取并收集X气体,则X可能是下列气体中的 (填序号).①CO2②NO ③Cl2④H2其中在D装置中连接烧杯的目的是 .?
某同学设计如图所示的装置进行实验,请回答:(1)若试管内盛溴的四氯化碳溶液,液体A跟固体B(电石)在常温下反应,产生的气体可以使溴的四氯化碳溶液褪色,则A可能是 (填写一种物质名称或化学式).所产生的气体在加热和有催化剂存在条件下,与等物质的量的氯化氢气体反应的化学方程式为:CH≡CH+HCl催化剂 CH2=CHCl (2)若A为一种酸(HA)溶液,B为碳酸钠固体,试管内盛澄清的苯酚钠溶液,实验过程中观察到试管内溶液变浑浊,再加热烧杯中的水至70℃以上,观察到试管中的现象是 ,根据甲、乙两装置所发生的反应及现象可以证明,三种酸性物质的酸性顺序从强到弱的是 .(3)本装置在不加热的条件下除制取乙炔外,还可以进行多种气体的制取和性质实验.请填写编号⑤栏目中的物质的名称或化学式(要求可制得的气体与示例的气体不同,而且设计要合理). 编号 液体A 固体B 可制得的气体 ① 浓氨水 NaOH NH3 ② 稀硫酸 Zn H2 ③ 稀盐酸 CaC03 C02 ④ 双氧水 Mn02 Q ⑤?
如图是检验气体性质的一种实验装置,请回答:(1)当X为二氧化硫气体,Y为滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液时,可观察到溶液褪色,此实验说明二氧化硫的水溶液具有 性;(2)仍用如图所示装置进行下列各组实验,也能看到溶液褪色现象的是 (填序号).①X为甲烷,Y为酸性高锰酸钾溶液②X为氨气,Y为滴有酚酞的蒸馏水③X为乙烯,Y为稀溴水.?
(2014秋?绿园区校级期中)用A、B、C三种装置都可制取溴苯.请仔细分析三套装置,然后完成下列问题:(1)写出三个装置中都发生的化学反应方程式: ; :middle"> .(2)装置A、C中长导管的作用是 .(3)B中采用了双球吸收管,其作用是 ;反应后双球管中可能出现的现象是 .(4)B装置也存在两个明显的缺点,使实验的效果不好或不能正常进行.这两个缺点是: 、导管插入AgNO3溶液中易产生倒吸 .?
(2014春?哈尔滨校级期中)(1)如图所示是实验室中制取气体的一种简易装置.①用下列方法检验发生装置的气密性,能否达到目的 (填能或否)关闭止水夹a和b,从A处烧杯中加入水,使干燥管与烧杯中液面形成液面差,一段时间后,液面差没有变化,说明气密性良好.②实验室利用如图所示发生装置可以制取下列 气体.A.Cl2 B.CO2 C.H2 D.SO2(2)利用该装置,用粗铁粒与3mol?L-1硝酸反应制取NO气体.请回答有关问题.①NO气体能用排水法收集,而不能用排空气法收集的原因是 .②制取NO时,向A烧杯中加入稀硝酸,B烧杯中加入NaOH溶液,同时打开止水夹a,关闭止水夹b,A装置的干燥管中观察到气体的颜色的变化为 ;B装置烧杯中NaOH溶液的作用是 .当A装置中气体几乎无色时,打开止水夹b,关闭止水夹a,可用C装置收集NO气体.③将a mol铁与含b molHNO3的稀溶液充分反应,反应后Fe和HNO3均无剩余,若HNO3的还原产物只有NO,则反应中被还原的硝酸的物质的量为 mol,该反应中转移电子的物质的量为 mol(均用含b的代数式表示).?
(2014春?长春校级期中)为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,选用如图所示仪器(内含物质)组装成实验装置:(1)如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母): 接 , 接 , 接 ;(2)仪器应有怎样的实验现象才表明已检验出CO2? , ;(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是 ;(4)写出甲中反应的化学方程式C+2H2SO4(浓) △ . CO2↑+2SO2↑+2H2O .?
如图是某课外小组制取乙炔并测定乙炔的某些性质的实验.(1)写出实验室制取乙炔的化学方程式: .(2)实验室制取乙炔时,分液漏斗中的液体a通常是 .(3)CuSO4溶液的作用是 .(4)装置D中的现象是: .(5)乙炔点燃之前必须进行的操作是 .?
第1章 认识化学科学
1.1 走进化学科学
化学的发展趋势
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
化学史
原料与能源的合理利用
第2章 元素与物质世界
2.1 元素与物质的分类
单质和化合物
分散系、胶体、溶液的概念及关系
混合物和纯净物
胶体的应用
胶体的重要性质
金属和非金属
纳米材料
溶液的含义
溶液的组成
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
第3章 自然界中的元素
3.1 碳的多样性
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
碳族元素简介
同素异形体
第4章 材料家族中的元素
4.1 硅 无机非金属材料
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
硅的用途
硅和二氧化硅
硅酸盐工业
含硅矿物及材料的应用
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
探究硅酸钠溶液的碱性、热稳定性
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
无机非金属材料
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®