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想一想,在你家中是否存在着生物(如果有,注意一下它们的生活环境),设计并完成一份家庭生物调查表.参考以下的调查表,设计一个适合你自己的调查表,认真记录你观察到的每一种生物.试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
想一想,在你家中是否存在着生物(如果有,注意一下它们的生活环境),设计并完成一份家庭生物调查表.
参考以下的调查表,设计一个适合你自己的调查表,认真记录你观察到的每一种生物.
试题解答
见解析
解:调查法是为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论,它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以 为了揭示存在的问题.
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初一
生物
调查的基本方法
相关试题
我国从1953年至今进行了6次人口普查,2011年4月28日国家统计局发布了第六次全国人口普查的主要数据.下面是我国6次人口普查的一组数据. 第一次第二次第三次第四次第五次第六次时间(年)195319641982199020002010总人数(亿)6.197.2310.3211.6012.9513.39请回答下列问题:(1)上述人口普查采用的科学探究方法是 (调查、实验、模拟实验).(2)下列关于人类必须要控制人口增长的理由,不正确的一项是 .A.人口数量越少,人口的素质就越高B.人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响C.控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈D.控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的资源(3)第六次人口普查中男性人口占51.27%,女性人口占48.73%,男女比例大致为1:1.人的性别不同主要是由 决定的,它在男性体细胞中为XY,在女性体细胞中为 .(4)上表中的数据表明,当今我国人口数量的变化趋势是 .A.急剧增长 B.增速变缓 C.无明显改变 D.数量逐渐减少.?
某学校是一所地处城乡之交的完全中学,有容纳1200名寄宿生吃、住的能力.近来随着生源改善寄宿生比原来增加了一倍.由于学校没有新增住宿条件,过度膨胀的浓重在校园周边人家借住,引来了数家小餐馆,成了小吃一条街.然而,校园周边的污染日趋严重,空气中弥漫着刺鼻的油烟气味,辣气呛人,地面污水横流,残汤剩菜随地可见.昔日流过校园的清水沟变成了黑黑的、臭臭的污水沟,沟边草黄了,鱼虾没有了.很多家长、学生和教师对此纷纷提出意见.为此学校要同学们先对校园污染状况进行调查,然后拟定保护校园环境的计划.调查:(1)调查题目是: (2)调查目的是: (3)调查方法是: (4)调查结果: (5)结论: 保护校园环境的计划:(1)针对调查中发现和提出的问题提出整改意见: (2)预期的效果: (3)计划的实施(人、时间、过程): .?
2012年4月,某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表.请回答下列问题:调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311(1)上述调查是通过 方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与 的关系.(2)分析表中数据,你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律? (3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的 ,从而提高人体的抵抗力.?
为了比较杀虫剂灭虫和青蛙灭虫两种灭虫方法的效果,某生物实验小组调查了某农场的两块水稻田,一块农田喷洒杀虫剂灭虫,另一块农田则不喷洒杀虫剂而是放养青蛙灭虫.随后,他们在两块农田上各设5块面积相同的样地.然后从每块样地中都取1平方米的喷洒过杀虫剂的水稻并统计其中害虫数目.实验中获得的数据如下表所示:喷洒过杀虫剂的水稻放养青蛙捕虫的水稻样地每平方米所含的害虫数样地每平方米所含的害虫数A9F8B11G9C13H10D12I7E10J11请根据实验结果回答问题是:(1)调查过程中兴趣小组采用的方法是:在农田中先确定对角线的中点作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点.这种方法叫做 (2)据题中所给的数据计算:在面积为1亩的喷洒杀虫刹的水稻田中有 只.农田害虫.(1备≈667平方米)(3)放养青蛙捕杀农业害虫,这种方法叫做 .用杀虫剂灭虫的水稻中的害虫数比用青蛙捕虫的水稻中的害虫要 (填“多”或“少”),原因可能是多次使用杀虫剂灭虫的水稻中的害虫由于变异而产生了抗药性,这是 的结果.?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第1章 认识生命
1.1 认识我们身边的植物和动物
调查的基本方法
第2章 生物学的研究方法
2.1 常用的生物学研究方法
调查的基本方法
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
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第3章 生物体的结构
3.1 细胞
单细胞生物可以独立完成生命活动
动、植物细胞结构的相同点和不同点
动物细胞的结构
画细胞结构图及注意事项
细胞壁及其作用
细胞核在生物遗传中的重要功能
细胞膜控制物质的进出
细胞是生命活动的基本结构和功能单位
细胞中的物质
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
第4章 生物的营养
4.1 绿色植物的生活需要水和无机盐
氮、磷、钾对植物生活的意义
导管的位置和对水分和无机盐的运输
根的结构
根对水和无机盐的吸收
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
根毛的分布位置和功能
根系及其在土壤里的分布和意义
绿色植物的生活需要水的原因
筛管的位置和对有机物的运输
水的作用及其对植物分布的影响
探究根的什么部位生长最快
无机盐的类型及其对植物的作用
无土栽培
植物体内水分和无机盐的运输过程
植物细胞的吸水、失水
植株的生长发育所需营养物质:水、无机盐和有机物
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