科学探究的基本环节试题及答案-初一生物-云返教育

• 对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量，结果如下表所列：
  

  长度 （单位：毫米） 品种	18	17	16	15	14	13	12	11	10	9
  甲	11%	18%	20%	15%	13%	12%	8%	3%	0	0
  乙	0	2%	3%	8%	13%	19%	18%	21%	10%	6%

  表中数据，判断以下叙述正确的有
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 模拟实验常用于探究活动中，下列关于模拟实验的描述，正确的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 某生物兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的实验：水温改变是实验的唯一变量，其他条件均相同．让水蚤在不同的水温中均生活12 小时，实验过程和实验现象如图所示．请你根据实验现象推断，下列叙述正确的是
  
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 下列各项中属于做出假设的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示．根据实验结果，下列叙述正确的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• （多选）某同学在“探究生长素类似物NAA促进山茶花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 下表为光与温度影响某植物茎生长的实验结果，有关叙述正确的是
  

  生长性状	日温28℃ 夜温12℃
  	红光	远红光
  茎长度	60.2cm	98.1cm
  茎节数	20.5节	21节

  茎长度		夜温15小时
  		7℃	17℃	26℃
  日温 9小时	30℃	75cm	52cm	29cm
  	23℃	60cm	50cm	35cm
  	7℃	43cm	38cm	35cm
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 下列各项不能做为对照的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 当植物生长在一个单向光环境中时，植物有弯向光源生长的现象．假设植物生长具有向光性，验证假设实验必须包括以下哪些条件？
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  类型： 多选题     难度系数： 中
• 下列有关实验设计的叙述中正确的是
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  类型： 多选题     难度系数： 中

• 实验法的基本过程可以概括为以下几个基本环节，请将所缺环节补充完整．
  

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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 鲁迅曾描述斑蝥：“倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾．”对斑蝥生活习性喜光还是畏光，或喜干燥还是潮湿，请你选择其一进行探究实验，谈谈你的实验思路！
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 请写出实验法的一般步骤．
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 为了杀灭害虫，菜农常在蔬菜上喷洒农药，使蔬菜残留有农药．有人说用流动的水冲洗，残留在蔬菜叶子上的农药比较容易去掉．也有人说把青菜放在清水里浸泡残留在叶子上的农药比较容易去掉．据此，有人提出一个探究的问题：用流动的水洗菜和在清水中浸泡洗菜两种方式，哪一种比较容易洗掉残留在蔬菜上的农药？请你根据这个问题提出假设，并设计一个实验来验证你的观点．给你的材料有：一些含有农药的蔬菜，称，能检验出农药量的试剂（此试剂放入水中能直接读出农药的含药量），有足够的清水，计时用的秒表，洗菜的盆子等（你也可自行选用其它器材，但要容易得到）．
  你的假设是：
  你的实验设计：
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 春夏季节，鲜花绽放，蜜蜂也“闻讯”赶来，开始了它们忙碌的采蜜工作，为什么蜜蜂会被花朵吸引呢？请你仔细分析后，针对上述问题作出三个假设．
  假设一：
  假设二：
  假设三：
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一．在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等．教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力．例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等．然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料．最后总结出种子萌发必需的环境条件．
  在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 利用网络资源，针对你最感兴趣的某一种动物或植物，收集一份资料，与同学共享，并交流收集资料的心得体会．
  弗莱明，英国著名细菌学家．1928年，在实验室里，有一个细菌培养基暴露在空气之中，受到了一种霉菌的污染．弗莱明注意到在培养基中霉菌周围区域里的细菌消失了，他推测霉菌生产某种对细菌有害的物质．他就设计实验证明了这种物质能抑制许多其他有害细菌的生长．后来他提取出这种物质并命名为青霉素．青霉素用于治疗许多疾病，救活了数以百万计人的生命．结合课本知识，谈谈你对科学探究基本过程的认识．
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 探究水生植物果实或种子的传播方式
  莲的果实莲蓬，呈倒圆锥形，组织疏松、质轻，能飘浮在水面．椰果的果皮疏松，富有纤维，能在水中漂浮，内果皮坚厚，可防水分侵蚀．
  请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动：
  （1）提出问题：
  （2）做出假设：
  （3）实验设计：
  （4）得出结论：
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 一位同学采到了几只桃花鱼并带回一小桶水，为了养好它，他分出一半桃花鱼放入干净的自来水中．结果养在自来水中的桃花鱼死了，而生活在同它栖息地相同的水中的桃花鱼仍然活着．请你和他一起讨论，设计探究方案来探究桃花鱼死亡的因素．
  （1）你提出的问题是：
  （2）你的假设是：
  （3）你的实验过程是：
  （4）你的结论是：
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  类型： 解答题     难度系数： 中
• 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．
  某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的3株雏菊幼苗，分别栽种在花盆里．将花盆编上A、B、C 序号，按照表格设计了实验．请试着把各组条件补充完整．
  

  环境条件	编 号
  	A	B	C
  光		光照充足
  水分	适量浇水
  温度

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  类型： 解答题     难度系数： 中

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