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(10分)请回答有关植物生命活动调节的问题:(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表A中所示实验:①验中有 组(1或2或3)对照实验。②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 。(2)研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如左下图l所示。①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导 _。②用 浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如右上图2所示。由图2所示结果可以推测_ 。试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
(10分)请回答有关植物生命活动调节的问题:
(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表A中所示实验:
①验中有
组(1或2或3)对照实验。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是
。
(2)研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如左下图l所示。
①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导
_。
②用
浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。
(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如右上图2所示。由图2所示结果可以推测_
。
试题解答
见解析
(1)根据实验目的设置的三个组别,可以判断BC两组是对照组,A组是实验组。实验中用黑纸包住烧杯遮光的原因是为了避免光对植物生根产生的影响,排除无关变量对实验结果的干扰。(2)①根据图1中乙烯利诱导的拟南芥叶表皮气孔的变化,说明乙烯可以诱导气孔关闭。②根据各种不同浓度乙烯利下气孔的直径,以及清楚乙烯利后气孔的恢复情况,采用浓度为0.004%的乙烯利,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。(3)根据图2所示的结果分析可以得出,乙烯通过诱导NO的产生,导致气孔关闭(或开度减少)。
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植物激素的概念
相关试题
(12分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的 功能。(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放 离子,进而促使细胞内的H+ 以 的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 。(3)此外,Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子,转录因子进入 后,能引起 酶催化 mRNA 的合成。(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有 。(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2:给予甲组适宜强度的可见光和一定强度的紫外光照,给予乙组 光照。步骤3:观察 ,并测量两组植株中 的含量。预测实验结果:甲组植物生长 (高于,低于,等于)乙组,甲组中3–亚甲基氧代吲哚含量 (多于,少于,等于)乙组。?
关于植物生长素作用的叙述中,不正确的是?
以下有关植物激素调节的叙述正确的是?
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:(1)若激素B是生长激素,它由 细胞合成。(2)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的 功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度 。(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与 相结合的受体。(4)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其 改变,从而使蛋白质的活性发生变化。(5)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过 合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中,甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出 作用。(6)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞,培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如下图所示。说明: A—空白对照 B—10-5mmol/L C—10-3mmol/L D—10-1mmol/L由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 (不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞 。?
下列关于植物激素的叙述,错误的是?
下图中A、B为两相同插条扦插一段时间后的生长结果,该结果主要说明A.芽能发育成枝条 B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长?
下列关于植物激素的叙述不正确的是 A 用赤霉素处理植物,能显著促进茎叶生长B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C 脱落酸抑制生长,但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果实发育和延迟开花的作用?
萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。(1)细胞分裂素主要存在于 的部位,其主要生理功能是促进 和 。(2)研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果。材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记的氨基酸溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。实验步骤:第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶,某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。第二步: 。第三步: 。第四步: 。实验结果: 。?
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是?
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
内环境的理化特性
内环境的组成
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
反射的过程
反射弧各部分组成及功能
利用神经调节原理的仿生学
脑的高级功能
人体神经调节的结构基础和调节过程
神经冲动的产生和传导
神经冲动的含义
神经元各部分的结构和功能
突触的结构
细胞膜内外在各种状态下的电位情况
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
植物生长素的发现和作用
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
种群的特征
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
生态系统的功能
生态系统的结构
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响
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