见解析
（1）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据材料圆明园兽首失窃可以直接联想起第二次鸦片战争中英法联军攻入北京后火烧圆明园的事件；依据所学可知第二次鸦片战争之后部分开明官员为挽救清朝统治，开展了洋务运动，将“师夷长技以自强”的思想付诸实践。（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料二中“不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。”表达了孙中山认为共和体制符合进化的公理；依据所学内容可知晚清???期孙中山领导了一系列资产阶级革命战争，即发动辛亥革命，建立民主共和国； 颁布第一个民主宪法——《临时约法》；为维护民主共和，先后进行了二次革命、护国运动和护法运动。（3）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从材料三文字中不难看出当时五四运动爆发的时代背景是：新文化运动形成民主与科学，促进了中国人民特别是青年的觉醒，推动了五四运动的爆发。
