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(12分)2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美图科学家保尔·格林加德和埃里克·坎德尔3位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。两个神经细胞之间有一个宽约200~500 nm的缝隙,并且这两个神经细胞通过“突触”连结。右图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程,请回答下列问题(1)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质(如乙酰胆碱)参与下完成,神经递质由前神经元合成,经过______(细胞器)包装、加工形成突触小泡,后者再与______融合,使神经递质释放到突触间隙(2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是______。(3)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是________________________。(4)据报道,当大脑里乙酰胆碱(Ach,一种神经递质)浓度增高时,信息传递快,记忆增强,思维敏捷。如下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图:A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量仪(轴突中已除去突触小泡)下表为不同浓度Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答问题:Ach浓度(μmol?L-1)C处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.015.310.45.015.240.55.005.16①C处的数据说明了 。②D处的数据说明了 。③在轴突中除掉突触小泡的目的是 。试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
(12分)2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美图科学家保尔·格林加德和埃里克·坎德尔3位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。两个神经细胞之间有一个宽约200~500 nm的缝隙,并且这两个神经细胞通过“突触”连结。右图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程,请回答下列问题
(1)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质(如乙酰胆碱)参与下完成,神经递质由前神经元合成,经过______(细胞器)包装、加工形成突触小泡,后者再与______融合,使神经递质释放到突触间隙
(2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是______。
(3)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是________________________。
(4)据报道,当大脑里乙酰胆碱(Ach,一种神经递质)浓度增高时,信息传递快,记忆增强,思维敏捷。如下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图:A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量仪(轴突中已除去突触小泡)
下表为不同浓度Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答问题:
Ach浓度(μmol?L-1)
C处感受刺激时间(ms)
D处感受刺激时间(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.01
5.31
0.4
5.01
5.24
0.5
5.00
5.16
①C处的数据说明了
。
②D处的数据说明了
。
③在轴突中除掉突触小泡的目的是
。
试题解答
见解析
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解答题
高中
生物
神经、体液调节在维持稳态中的作用
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血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分,胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答.(1)血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。(2)当血糖升高时,胰岛B细胞接受葡萄糖、① 、② 等信号分子刺激后分泌量增加。直接参与胰岛素分泌的膜性细胞器有 。(3)胰岛素作用的机理是:一方面通过促进 促进组织细胞摄取葡萄糖;同时,通过促进过程⑤ 加速葡萄糖的利用,从而降低血糖浓度。(4)某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体后,血浆中的 下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同时并发 病。(5)临床上,口服降糖药或注射胰岛素都可用于II型糖尿病患者的治疗,从对人体内脏器官的影响看,两种治疗方法中,后者 。?
某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路:①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。A组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素B组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,并记录。③对所测得的数据进行统计分析。(要求与说明:促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性;实验持续时间合适;实验条件均适宜)请回答:(1)实验目的是 。(2)预测实验结果(请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线)(3)分析与讨论①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是 。②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是 。③上述分组时,还可增设C组作为对照组,C组: 。?
已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果,如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验:(1)完善以下实验设计思路:①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。②配制生理盐水,并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液,B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 。④ 。(2)实验结果的预测:预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量预测三:甲组小鼠的体重增长量(3)根据以上信息回答下列问题:①上述实验的实验目的是 。②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的,请改正: 。(4)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。画图如下:?
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是 。(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。(3)图中甲细胞是 ,淋巴因子的作用是 。(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ,体温 。?
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下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
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第1章 人体的内环境与稳态
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反射弧各部分组成及功能
利用神经调节原理的仿生学
脑的高级功能
人体神经调节的结构基础和调节过程
神经冲动的产生和传导
神经冲动的含义
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第1节 植物生长素的发现
植物生长素的发现和作用
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
种群的特征
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
生态系统的功能
生态系统的结构
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
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