• 人类最伟大的思想,尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族,阅读事关全民素质和文化强国的问题。调查显示,中国人年均读书量为4.5册,日本为40册,以色列为64册,目前很多国家都已对阅读进行立法,如美国《卓越阅读法》,韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告,据报道,我国全民阅读立法也已列入2013年国家立法工作计划。“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面,有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程,希望通过立法使其毕其功于一役并不现实,且真正实施起来困难重重。结合材料,回答下列问题:(1)请你站在其中一方立场上,运用唯物辩证法相关知识阐明其理由。(6分)(2)假如你是人大代表或政协委员,谈谈在推动阅读立法工作方面应如何履职。(6分)试题及答案-解答题-云返教育

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      人类最伟大的思想,尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族,阅读事关全民素质和文化强国的问题。调查显示,中国人年均读书量为4.5册,日本为40册,以色列为64册,目前很多国家都已对阅读进行立法,如美国《卓越阅读法》,韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告,据报道,我国全民阅读立法也已列入2013年国家立法工作计划。
      “阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面,有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程,希望通过立法使其毕其功于一役并不现实,且真正实施起来困难重重。
      结合材料,回答下列问题:
      (1)请你站在其中一方立场上,运用唯物辩证法相关知识阐明其理由。(6分)
      (2)假如你是人大代表或政协委员,谈谈在推动阅读立法工作方面应如何履职。(6分)

      试题解答


      见解析
      (1)结合材料反映的信息,从赞成者的角度看,“阅读立法”有利于提升我国国民阅读水平同体现了联系的观点,将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现,体现了整体与部分的关系;从反对者的角度看,阅读需要潜移默化的过程,不可急功近利体现了事物发展是量变与质变的统一;们对阅读立法的认识还需要一个过程,实施起来不会一帆风顺体现了事物发展的前途是澄明的,但道路是曲折的。(2)从人大代表的角度看,应主要从进行社会调研、行使提案权、审议权、表决权、质询权等职权,加强对相关部分的监督等。从政协委员的角度看,应主要从进行社会调研、提交议案、建言献策,参政议政、民主监督等方面进行。

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