年级：: 全部; 一年级; 二年级; 三年级; 四年级; 五年级; 六年级

年级：: 全部; 初一; 初二; 初三

年级：: 全部; 高一; 高二; 高三

年份：: 全部; 2017; 2016; 2015; 2014; 2013; 2012; 2011; 2010-2007; 2000-2006

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生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得消瘦;穿上横条衣服时，给人扩展感，显得稍胖。不同的纹路的衣饰产生不同视觉效果表明A错觉实际上是一种假象 B 感性认识是易变的，不可靠的C 感性认识受到客观因素的制约D 认识的根本任务是透过现象把握本质试题及答案-单选题-云返教育

试题详情

生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得消瘦;穿上横条衣服时，给人扩展感，显得稍胖。不同的纹路的衣饰产生不同视觉效果表明
A错觉实际上是一种假象 B 感性认识是易变的，不可靠的
C 感性认识受到客观因素的制约D 认识的根本任务是透过现象把握本质

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略

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